2023年12月21日下午，由广东省教育厅主办、广东省中等职业学校德育研究与指导中心承办、广东省中小学生研学实践教育基地、东莞市横岗湖研学实践教育基地协办的第九期广东省中小学生劳动教育基地教师培训班在东莞举行。为建设好中小学生劳动教育基地，建好一支专兼职相结合的劳育师资队伍，学院学生工作部副部长吴双江、科员刘小莉和马克思主义学院专任教师麦晓慧参加了此次培训班。

左二为学生工作部副部长吴双江

本次培训班由广东技术师范大学马克思主义学院汪永智教授主持，东莞市镇横岗湖研学实践教育基地负责人戴寿如致开幕词，来自省内外5位主讲人针对如何建设好广东省中小学生劳动教育基地、解读省中小学生劳动教育基地建设和验收政策等方面进行了专题讲座。

图为戴寿如老师致辞

开班仪式过后，由广东技术师范大学马克思主义学院汪永智教授以《树德 增智 强体 育美—认真做好广东省中小学生劳动教育基地建设的实践与思考》为题作专题报告。汪教授从建设劳动基地总要求、加强学习研究、加强谋划实施和对劳动基地美好期待四个方面进行详细阐述。

图为汪永智教授授课

12月22日上午，第二批广东省中小学生劳动教育基地负责人、广州番禺职业技术学院建筑工程学院党总支副书记邓经华以《中小学生劳动教育基地工作开展情况分享》为题作专题报告。邓老师介绍详细地广州番禺职业技术学院劳动教育基地的运行管理机制，为第三批劳动基地的建设起了良好的示范带动作用。他强调，劳动基地要认识课程标准的重要性，了解最新版《义务教育劳动课程标准》，要让劳动教育课程达到“新”、“活”、“实”、“趣”、“情”成效。同时，他亦指出，成立劳动基地有重大意义，能加强青少年劳动意识，辐射带动广东省中小学劳动教育创新改革和发展，在中小学学生幼小的心灵深处种下职业教育的种子。

图为广州番禺职业技术学院邓经华授课

随后，深圳市宝安职业技术学校副校长张海彬以《文章合为时而著》为题作专题报告。他详细地介绍深圳市宝安职业技术学校的基地建设概况、建设做法和迎检做法，强调要认真学习，吃透文件精髓。他指出劳动教育课程要具备五要素，分别是课程设置、配套设施、师资配备、辐射范围及规范管理，重点是解决课程设置和师资配备问题。同时，劳动教育课程要制成实施方案，明确责任分工，各自落实相关工作，形成强大合力。希望每一个来劳动的学生都讲出自己的劳动故事，学会分享自己的劳动体会和成果，形成热爱劳动的氛围。

图为深圳市宝安职业技术学校张海彬授课

22日下午，广东省中等职业学校德育研究与指导中心劳动教育指导部主任、广东技术师范大学马克思主义学院陈吉鄂博士以《省中小学生劳动教育基地建设和验收政策解读》为题作专题讲座。

图为广东技术师范大学马克思主义学院陈吉鄂授课

    讲座结束后，与会人员在“莞城花灯”的第三代传人王浩均老师的指导下亲手制作花灯，亲身体会到劳动的乐趣。

图为王浩均老师讲授花灯的制作流程

图为广茂健教师所制作花灯

23日上午，广东省中等职业学校德育指导委员会委员、广东技术师范大学学报编辑部主任余翔教授以《中小学劳动教育政策解读和课程开发》为题作专题报告。他强调劳动要达到树德、增智、强体、育美，达到五育并举的目标。对于要怎么样开展劳动教育基地建设这个问题，余教授指出基地是载体，教师是灵魂，课程是核心。

图为广东技术师范大学余翔授课

通过此次培训，参训教师深刻认识到劳动教育要体现新时代特色，要以正确的劳动观念为指导，把握劳动教育的重点是体力劳动，精髓是“动手实践、出力流汗”，要帮助学生树立正确的劳动价值观，塑造诚实劳动的风气，培养锻炼青年一代的创新能力，弘扬劳动精神。马克思主义学院将以第三批广东省中小学生劳动教育的获批为契机，结合学校的专业优势，开发适合中小学生的劳动教育课程。将与学工部等部门不断开发和深化适合中小学生的劳动教育课程群，努力为普通中小学提供劳动教育的场所和设施设备，规范和健全服务于中小学劳动教育的相关制度，共同做好劳动教育。

                                                  撰稿人：麦晓慧

                                                  审稿人：张静鑫

                                                  终审人：魏晓波